现在的家长往往会给孩子报很多班，就比如我朋友，最开始为了培养气质，给她家的小姑娘报了舞蹈班。后来听到隔壁家孩子在练钢琴，觉得声音好听，还可以陶冶情操，就报了钢琴班。有一次一个亲戚去她家做客，说她的孩子在学绘画，可以锻炼孩子的空间想象力，就又报了画画班。就这样不到一年的时间给孩子报了四五个。刚开始小姑娘还是很感兴趣的，有时我去她家做客，小姑娘还把她的绘画本给我看，讲她学了哪些东西。可是当她的小伙伴来找她玩，她妈妈都会告诉她的伙伴，她要学习，没空和她们玩儿。时间长了，小姑娘的朋友越来越少，自己也没有时间玩，慢慢的她就不想去兴趣班上课了，都要大人逼着哄着才肯去。现在她好像对什么都不感兴趣了，这个学一下，那个学一下，最后什么也没坚持，脾气还特别大，我朋友还老抱怨她越来越不听话了。

通过我朋友的故事，我希望家长能从自身做一些思考。我给大家解读两个字，“囚”和“恩”。一个方框里边加一个劳作的人，这就是“囚”。一个方框里边加一个“大”，这就是 “因”。古时“因”和“恩”有同样的含义，如今的“恩”，是“因”加一个“心”。就这两个字，中国家长做反了。怎么做反了?首先我们说“恩”，“恩”中间的“大”，是个伸直了胳膊和腿的人。这个“大”是一个行动自由、思想自由的人，是“大人”不是“小人”。把大放在方框里，就是把他保护起来，叫恩。“囚”里边的“人”是劳作的“人”，把人限定在一定的范围里劳作。现在很多的家长把“恩”做成了“囚”，把“囚”当成了“恩”。

为什么这么说?穷什么都不能穷教育，这本来没错。家长为了不让孩子输在起跑线上，给孩子报这个班，报那个班，但是你天天盯着他，让他完成你规定的任务，差一分钟、差一点都不行，这就把孩子当成了囚犯。这样一来，孩子不但没能学到更多的知识，反而丧失了学习的兴趣，甚至于反抗怨恨父母，讨厌学校。

这可不是夸大其词，这样的现象很多!我还有一个朋友也是这样，他总说他的孩子对任何事没有任何兴趣，在任何方面都没有天赋，没有任何爱好，让他学什么他都烦。为什么会有这样的结论?他举了个例子，说他冬天带着儿子去紫竹院，那里有滑冰场，孩子看到很多人在滑冰，就马上跟他妈妈说，他也想滑冰。然后他爸在旁边马上接了一句，说好，明儿我就给你报个班。然后孩子的头就耷拉下去，不学了。这就是赤裸裸的现实。这时候家长还没有意识到自己的错误。孩子不是没有兴趣，没有天赋，是家长的急切和焦虑，葬送了孩子的发展。

这就是我们把“恩”当成了“囚”，把“囚”当成了“恩”。你看我们省吃俭用，把钱都花在你身上，我自己买件衣服都舍不得买，然后我给你报一个班就几千块钱，我给你报了以后你不好好学，你怎么好意思出去玩?虽然家长的出发点是好的，但是家长操之过急反而让孩子极度反感。

孩子不是一张白纸，他是一粒种子，他的天赋，他的性格，都已经包含在种子的基因里。父母要做的，就是给孩子的天性一些尊重，给孩子时间，让他健康长大。所以不要为了攀比，或是为实现自己曾经的愿望，而给孩子报兴趣班。要多多观察孩子的特点和喜好，孩子好奇心重，有时表现出“三分钟热度”只是因为他好奇，而不是真正的兴趣。这时千万不要盲从，要本着“扬长补短”的基本原则选择兴趣班。我们都希望自己的孩子能够出人头地，但如果陷入了“恩”与“囚”的误区，闹出了南辕北辙的笑话，那还能算是为了孩子好吗?我想，作为父母，我们应该三思!

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