“现在什么都可以用电脑解决，写字不实用了?”

这种认识是错误和片面的。写字代表了一个人的综合素养。很多单位在招聘中都要求应聘者手写填表，书写水平差，可能造成在激烈的竞争中被淘汰;学生忽视书法学习，就会在各类考试的卷面上丢分。

值得注意的是，近年来国家教育部出台了写字标准并制定了《中小学生规范汉字书写等级和考核办法》，要求中小学生写好字、继承中国文化。

书法是中华文化的瑰宝，具有民族精神的丰厚内涵，蕴藏丰富的文学、历史、哲学和审美知识。作为炎黄之后，我们有责任将其继承和发扬光大。如果青少年能在自己成长的过程中，坚持学习和练习书法，势必将得到巨大的精神财富。

　　那么，青少年学习书法有哪些好处呢?

　　1.提高自信心

字是人的“门面”。一手好字，受益一生。写得一手漂亮的字，无疑会给老师和同学留下好的印象。尤其是考试时，书写优美的卷面会让评卷老师增加不少”印象分“。这些，无形中增强了一个人的自信心。

2.有益于身心健康发展

纵观历代书法家，或学富五车，或格调清雅、志趣高远，无不身心愉悦，健康长寿。学习书法，需要长期的临习和创作。这样能够锻炼坚韧不拔的意志和持之以恒的毅力。这种品质是青少年将来面对人生挑战、实现理想必不可或缺的素质。

　3.修身养性

学习书法能使人变“静”。常言道：宁静致远，静能生智。当一个人的心灵处于宁静状态时，其思维质量和办事效率是最高的。尤其在当前社会，生活节奏快，人心普遍浮躁、缺乏耐心。通过书法练习培养专心、细心、耐心等优秀品质，提高人的整体素质，这是其它学科无法替代的。

　4.提高文学修养

在书法练习的同时，每一幅经典作品的字里行间，无不渗透着文学艺术之美。有“惠风和畅”的自然美，有“心旷神怡”的心境美，更有“问苍茫大地，谁主沉浮”的气概美……书法，是值得伴随一生的一种审美愉悦。

　　5.启迪智慧，培养综合能力

书法练习是个手脑并用的综合过程。从临摹中培养观察力，在背临中培养想象力和记忆力……整个学习过程，通过听、看、想、记、说、比、写等调动多感官参与，能够培养青少年的综合能力，启迪智慧、提升素质。

　6.提高艺术修养

书法是一种高雅的艺术爱好。同时，它与许多种类的艺术修养有着千丝万缕的联系——如，印章、美术、音乐、文字文学等。学习书法的过程，也是增加艺术修养的过程。

7.陶冶情操

书法的内在规律决定了习书的严肃性。这就要求习书者须具备良好的心理状态：诚恳的态度、勤奋的习作、孜孜不倦的精神、不断拓宽的意境、丰富的学识，乃至博古而通今。

8.有益养生健身

写字能祛病健身。医学研究表明，在可使人长寿的二十种职业中，书法名列榜首。古人云：“写字用于养心，愈病君子之乐。”写字时“不思声色，不思得失，不思荣辱，心无烦恼，形无劳倦”，使躯体和精神放松，对肌体起到调节、修复等作用，可推迟或延缓脑的老化。

　　   青少年学习书法的八大误区：

　　1.天生写不好，学也没有用!

天生写不好?这是谁下的定义?谁天生就会走路、说话?不学怎么证明学不会呢?所谓的”天生写不好“，只是为孩子没努力学好找块遮羞布而已。这样只能给孩子写不好早早找个借口，万万要不得!

　　2.学过一次，没进步就停了

学过一次就想学好，把写字把书法当成什么了?那不是学穿袜子，一学就会。不要说学一次，就是学一年，能写好字，那也是天赋极高的孩子。写字是慢活儿，急不得，需要时间。如果一学就会，就不叫艺术了，那人人都成书法家了!

　　3.看人家写得挺好，他不是那块料

不能拿自己孩子的短板比别人孩子的长板。家长要更多从孩子身上找优点，善于发现孩子点滴的进步，用肯定的语言去鼓励孩子，而不是一棍子打死。每个人进步的方式各不相同，有的是跳跃式的，有的是缓坡式的，只要有进步都需要肯定和鼓励。

　　4.现在还小，等等再说

学习写字不能等，否则等来的只能是“追悔莫及”。孩子越小越利于良好书写习惯的养成，打下深厚的童子功。反之，越大书写陋习越多，不易纠正。就好比“旧城改造”，先得要拆，而后才能盖!

　　5.先学学试试吧，看看行不行!

很多家长抱着试试看的态度，这无形中给了孩子偌大的余地。什么余地?学不好的余地。上学还能试试吗?人生还能试试吗?应该告诉孩子，一旦开始就要踏踏实实地学，要学好，没有任何余地!

　　6.字就是练出来的，不用找人教

很多人认为字人人都会写，想写多练练就行了。这是错误的理解，没有孙海平，可能我们不知道刘翔是谁。找老师教可以帮你找到学习方法，指出错误所在，少走弯路。正所谓：师者，传道授业解惑也!

　　7.我孩子写得很好，还用学吗

孩子写得好，是家长的福气，但有时候也是障目之叶。所谓的好很可能就是写得正规而已，不一定合乎书法美学的要求。如果家长满足于这个标准，很可能耽误了孩子的写字天赋，甚至埋没掉一个书法家。

　　8.学的时候还行，一写作业又回去了

相信这是每一个初学者都头痛的问题。其实，这是个再正常不过的现象。学习初期还达不到学以致用的程度，正如学武术，一开始练习蹲马步、站桩是基本功，打起仗来可能用不上，但当练到一定程度，达到一定境界，一出手一投足都是真功夫。